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El 25 de marzo de 2025, los maestros de Quintana Roo levantaron el bloqueo en las oficinas del ISSSTE, permitiendo así la reanudación de actividades en la institución. Sin embargo, los docentes han decidido continuar con un paro indefinido en las escuelas, lo que complica aún más la situación educativa en la región y afecta a cerca de 400 mil estudiantes en más de dos mil instituciones de educación básica y media superior.

El desbloqueo de las oficinas del ISSSTE ocurrió de manera sorpresiva durante el fin de semana, sin un anuncio oficial previo. A través de sus redes sociales, el ISSSTE en Quintana Roo confirmó que los servicios se reanudaron el lunes 24 de marzo. A pesar de esto, el Comité Central de Lucha, representado por su vocero Xavier Méndez, enfatizó que la lucha por sus derechos continúa. “Seguimos en paro indefinido en las escuelas”, declaró.

Entre las principales demandas de los docentes se encuentra la eliminación del pago de cuotas basadas en el salario integrado, la preservación de la edad de jubilación en 60 años, así como la permanencia de los requisitos de 28 años de servicio para mujeres y 30 para hombres para acceder a la jubilación. Aunque la presidenta Claudia Sheinbaum retiró la reforma a la Ley del ISSSTE, los maestros insisten en que sus exigencias aún no han sido atendidas de manera satisfactoria.

El paro, que comenzó el 18 de marzo y se extendió por casi una semana, ha generado un impacto significativo en el sistema educativo. Con el plantón que se había establecido frente a las oficinas del ISSSTE, los educadores trasladaron sus protestas a la plaza cívica del Palacio de Gobierno, donde continúan exigiendo respuestas concretas a sus demandas.

Este conflicto destaca la creciente tensión entre el magisterio y las autoridades educativas en Quintana Roo, planteando serias preocupaciones sobre el futuro académico de miles de estudiantes que se ven afectados por la falta de clases. La situación subraya la necesidad urgente de un diálogo constructivo y soluciones efectivas para garantizar la estabilidad en el sistema educativo.

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