El acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación regula el uso de dispositivos digitales en escuelas públicas y privadas
Ciudad de México. El Gobierno federal formalizó este martes la publicación en el Diario Oficial de la Federación del acuerdo que establece la restricción en el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos personales en todas las escuelas primarias y secundarias del país.
📵 La SEP publicó el Acuerdo que regula el uso de celulares y dispositivos personales en escuelas PÚBLICAS Y PRIVADAS del Sistema Educativo Nacional.
— Laura Brugés (@LauraBruges) September 22, 2026
🔹 Básica: se restringe su uso durante TODA la jornada, salvo excepciones pedagógicas, de salud, discapacidad, accesibilidad o… pic.twitter.com/2wkpqkL65j
Lineamientos de la medida
El decreto impulsado por la administración de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y la Secretaría de Educación Pública entrará en vigor el próximo tres de noviembre, tras concluir un periodo de un mes destinado a la difusión mediante asambleas informativas con padres, madres y docentes. La norma estipula que los alumnos de educación básica deberán mantener sus aparatos guardados durante toda la jornada escolar —incluyendo las horas de clase y los recesos—, salvo cuando exista una justificación pedagógica previamente programada bajo la supervisión directa de los profesores. Asimismo, el documento contempla excepciones específicas para atender casos de emergencia personal, situaciones de salud, necesidades de accesibilidad, inclusión o alguna condición de discapacidad.
Impacto en otros niveles
Por otra parte, la regulación diferenciada establece que en las instituciones de educación media superior cada comunidad escolar definirá los mecanismos para limitar el uso no académico de la tecnología, mientras que en el nivel superior se respetará plenamente la autonomía universitaria para promover un uso ético y responsable de los equipos. Autoridades educativas señalaron que el objetivo fundamental de esta disposición es salvaguardar la salud mental de la infancia, mejorar la convivencia social en los planteles y optimizar el rendimiento en el aprendizaje cotidiano.








