Docentes respaldan la creación de reglas para el uso de celulares en escuelas para evitar distracciones durante la jornada escolar.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer un avance fundamental en la estructuración del próximo ciclo escolar. Mario Delgado Carrillo, titular de la dependencia, confirmó que las autoridades implementarán un marco normativo para regular la tecnología en las aulas. Por lo tanto, la institución busca responder de manera directa a las inquietudes expresadas por el magisterio nacional en torno al rendimiento académico y la convivencia escolar.
Durante su intervención en la Escuela Secundaria Técnica No. 10 “Artes Gráficas”, ubicada en la Ciudad de México, el funcionario explicó el origen de esta iniciativa. En consecuencia, detalló que a lo largo de la reunión del Consejo Técnico Intensivo se aplicó un cuestionario digital a nivel nacional. Por esta razón, el diagnóstico captó la visión real de los profesores frente a la exposición constante de los alumnos a pantallas e internet.
Resultados del diagnóstico sobre el uso de celulares en escuelas
Asimismo, el secretario resaltó la amplia participación del personal docente en esta convocatoria participativa. Específicamente, 565 mil 396 maestras y maestros completaron el formulario para evaluar el impacto de los dispositivos móviles en el aprendizaje. Debido a estos datos, el 81% del magisterio votó a favor de establecer normas claras y seguras. En consecuencia, el objetivo principal radica en encauzar la tecnología estrictamente hacia fines pedagógicos.
Por otra parte, la encuesta reveló la frecuencia con la que ingresan estos aparatos al ecosistema escolar. Cerca del 40% del personal encuestado detecta que la niñez lleva dispositivos portátiles a los planteles. Igualmente, un 24% de la matrícula utiliza relojes inteligentes cotidianamente. Como resultado, estos aparatos operan ininterrumpidamente durante las clases, los recesos y los momentos de entrada o salida.
Efectos en la atención y convivencia del alumnado
Adicionalmente, las autoridades analizaron los problemas cotidianos derivados del uso desmedido de la tecnología. Un 48% de los docentes afirmó que la presencia de pantallas dificulta mantener la concentración en las actividades académicas. Además, el 38% consideró que interrumpe la dinámica de enseñanza de manera constante. Por consiguiente, el 34% advirtió que los estudiantes abandonan la convivencia presencial con sus compañeros de clase por atender sus pantallas.
Del mismo modo, el estudio detectó una relación directa entre las plataformas digitales y el clima escolar. El 38.7% de las y los profesores advirtió que las disputas generadas en redes digitales terminan trasladándose directamente al aula. Por esta razón, resulta imperativo establecer un entorno protegido que contenga el ciberacoso y favorezca el diálogo pacífico entre los estudiantes.
Acuerdos para normar el uso de celulares en escuelas
Ante esta realidad, la comunidad escolar propuso acciones concretas para solucionar la problemática. El 51% de los maestros sugiere crear protocolos claros para atender situaciones de riesgo digital dentro del plantel. Igualmente, proponen construir acuerdos firmes con las familias para controlar el acceso tecnológico desde el hogar. De este modo, la responsabilidad del cuidado digital se compartirá equilibradamente entre las escuelas y las familias.
Finalmente, Delgado Carrillo informó que sostuvo una sesión de trabajo con los titulares educativos de las 32 entidades en la CONAEDU. Durante dicho encuentro virtual, las autoridades construyeron una propuesta normativa conjunta para el país. En consecuencia, la SEP revisará los detalles finales durante esta semana para anunciar formalmente la regulación sobre el uso de celulares en escuelas en todo el territorio nacional.
